Wszyscy uczniowie klasy 7 mają jedną lekcję w ramach tygodniowego planu zajęć. W tym czasie zespół pięciu nauczycieli realizuje program nauczania dla klasy 7.

Celem programu Challenge jest pomoc naszym nowym uczniom w nauczeniu się, jak być najlepszymi uczniami, jakimi mogą być. Zamiast koncentrować się na konkretnym temacie lub zbiorze wiedzy, staramy się kultywować nawyki i zachowania związane z udanym uczeniem się. W szczególności chcemy, aby nasi studenci byli kreatywni i niezależni w swoim podejściu do nauki, aby rozkoszowali się wyzwaniami, odrzucali łatwe odpowiedzi i akceptowali niepewność i podejmowanie skalkulowanego ryzyka jako niezbędne części procesu uczenia się.

Ten program nauczania rozpoczął swoje życie w JCG w 2012 roku i czerpie z badań i filozofii edukacyjnej Guy Claxton, profesora nauk o uczeniu się na Uniwersytecie w Winchester. Praca Claxtona dostarcza nam ram, pod nazwą Building Learning Power, do opisania kluczowych dyspozycji i zdolności, które stanowią efektywne uczenie się, zarówno w szkole, jak i poza nią, w złożonych, zmiennych kontekstach uczenia się w świecie rzeczywistym w dwudziestym pierwszym wieku.

Cztery kluczowe dyspozycje (odporność, zaradność, refleksyjność i wzajemność) obejmują emocjonalne, poznawcze, strategiczne i społeczne aspekty uczenia się i są podzielone na konkretne zdolności, takie jak "radzenie sobie z rozproszeniem uwagi", "zadawanie pytań", "planowanie" i "współpraca". W miarę pracy z tym słownictwem i określania konkretnych zdolności uczenia się do dalszego rozwoju, uczniowie stają się coraz bardziej świadomi siebie jako uczących się i lepiej potrafią skupić swoją uwagę na umiejętnościach i zachowaniach, które pomogą im we wszystkich obszarach uczenia się.

W każdym półroczu, tygodniowa lekcja wzbogacająca poświęcona jest konkretnemu wyzwaniu. Te innowacyjne projekty są zaprojektowane tak, aby rozwijać wszystkie zdolności uczenia się i obejmują szeroki zakres ekscytujących i wymagających działań. Uczniowie zaczynają od sporządzenia portfolio edukacyjnego, aby śledzić wykorzystanie zdolności uczenia się na różnych lekcjach i przechodzą do projektów, które obejmują organizowanie "targów" charytatywnych i kręcenie własnego programu telewizyjnego.

Więcej szczegółów można uzyskać u pani Dawid ([email protected])