Mentoring akademicki jest integralną częścią systemu tutoriali, a sesje mentoringu akademickiego są okazją do rozmowy między mentorem a studentem na temat nauki, postępów i dobrostanu.

Mentoring akademicki wzmacnia etos śledzenia postępów uczniów, dzięki czemu każdy uczeń wie, na jakim etapie nauki się znajduje, jakie poczynił postępy, co musi zrobić, aby się poprawić oraz jakie cele wyznaczyć, aby osiągnąć dalsze postępy.

Celem mentoringu akademickiego jest:

• Poprawa osiągnięć uczniów i zachęcenie ich do uświadomienia sobie znaczenia wysokich oczekiwań. 
• Umożliwienie im osiągnięcia pomyślnych wyników w nauce
• Dbać o to, by uczniowie czuli się doceniani i wiedzieli, że jest ktoś, kto ich dobrze zna, motywuje, naciska i w razie potrzeby chwali, by pomóc im w nauce.
• Pomaganie uczniom w rozwijaniu ambicji, motywacji i wytrwałości oraz w podejmowaniu świadomych decyzji dotyczących ich przedmiotów lub opcji kariery.
• Zapewnienie każdemu uczniowi indywidualnej pomocy, wsparcia i wskazówek.
• Pomoc poszczególnym uczniom w wykorzystaniu informacji uzyskanych dzięki testom podstawowym i monitorowaniu.
• Utrzymywanie dobrej komunikacji między uczniami, nauczycielami, nauczycielami przedmiotów, dyrektorami wydziałów, dyrektorami szkół i zastępcą dyrektora szkoły (postępy i dobrostan uczniów).