- Życie w JCG
- Paszport wartości
Paszport wartości
Paszport Wartości został opracowany zgodnie z sugestiami naszego zespołu Head Girl 2022-2023, Annabel Mair, Chloe de Gouveia i Michaeli Taylor, z udziałem przedstawicieli Rady Uczniowskiej.
Jego celem jest:
- Zachęcanie i celebrowanie członków naszej społeczności w życiu zgodnie z naszymi wartościami: Aspire, Inquire, Excel, Belong
- Aby pomóc studentom wzbogacić ich kulturowe, akademickie i społeczne doświadczenie w college'u i poza nim
Jak to działa?
- Uczniowie mogą rejestrować ukończenie działań związanych z wartościami (dowody nie są wymagane, ufamy i świętujemy!).
- Nauczyciele będą mogli przeglądać Paszport z uczniami podczas sesji mentorskich i innych rozmów.
- Nauczyciele będą w stanie zidentyfikować wszelkie bariery utrudniające uczniom dostęp do tych możliwości.
- Uczniowie mogą powrócić i ukończyć zajęcia w niższej szkole w wyższej szkole (ale nie będą mogli zaliczyć zajęć w szóstej klasie w niższej szkole).
Oto próbka wyzwań związanych z wartościami:
|
|
Aspire
|
Zapytanie
|
Excel
|
Przynależność
|
|---|---|---|---|---|
| Gimnazjum
|
Ugotuj obiad dla swojej rodziny |
Pobranie i przeczytanie co najmniej 3 książek z biblioteki uczelnianej.
|
Skontaktować się z nauczycielem w celu uzyskania dodatkowego wsparcia w zakresie danego przedmiotu
|
Dołącz do co najmniej 2 klubów w college'u
|
|
|
Zrobienie czegoś wymagającego fizycznie z przyjaciółmi, np. coasteering lub wspinaczka skałkowa.
|
Czytanie na głos w klasie
|
Zdobądź certyfikat za znaki osiągnięć
|
Weź udział w wydarzeniu House
|
|
|
Przemówienie do publiczności, np. na zebraniu szkolnym
|
Poproś nauczyciela o sposób na poszerzenie wiedzy na ulubiony temat i wykonaj to zadanie.
|
Wkład w JC Life
|
Pełnienie roli ambasadora życzliwości
|
|
|
Udział w przedstawieniu teatralnym na żywo
|
|
Uzyskanie oceny "Excellent" we wszystkich obszarach w jednym lub kilku przedmiotach (raport okresowy)
|
Wsparcie w przejściu do roku 6 lub dni próbne w roku 5
|
|
|
|
|
|
|
| Szkoła ponadgimnazjalna
|
Pełne doświadczenie zawodowe
|
Pełnienie funkcji bibliotekarza studenckiego
|
Ukończenie Brązowego Księcia Edynburga
|
Reprezentuj swoją formę w samorządzie uczniowskim
|
|
|
Przemówienie do publiczności, np. na zebraniu w szkole średniej
|
Ukończenie szkolenia dla mediatorów rówieśniczych
|
Nauka gry utworu muzycznego na instrumencie muzycznym
|
Reprezentowanie uczelni w zawodach lub imprezach sportowych
|
|
|
Odwiedź muzeum, galerię sztuki lub wystawę
|
Udział w formalnej debacie
|
Wyróżnienie za osiągnięcia podczas zgromadzenia lub rozdania nagród
|
Poświęcenie czasu na wydarzenie związane z pracą społeczną (w college'u lub poza nim)
|
|
|
Dołącz do wycieczki szkolnej
|
Udział w wieczornym procesie wyboru opcji GCSE
|
|
|
|
|
|
Odwiedź miejsce o znaczeniu religijnym lub duchowym
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Klasa szósta
|
Wystąpienie na forum całej szkoły
|
Pomoc młodszemu uczniowi w nauce (np. w klinice)
|
Prowadzenie klubu lub zajęć dla młodszych uczniów
|
Pełnienie roli kolegi dla ucznia klasy 7.
|
|
|
Przyjęcie roli lidera uczniów (mentor rówieśniczy, młodszy prefekt, SSLT itp.).
|
Udział w procesie wyboru poziomu A |
Kompletny srebrny książę Edynburga
|
Poprowadzenie co najmniej 2 wycieczek dla potencjalnych studentów
|
|
|
Wizyta na uniwersytecie lub u potencjalnego pracodawcy
|
Udział w konkursie przedmiotowym lub wydarzeniu ponadprogramowym
|
Artykuł opublikowany w JC Life
|
Wolontariat, np. pakowanie toreb, pomoc w domu opieki lub szkole podstawowej.
|
|
|
Weź udział w zgromadzeniu młodzieżowym / parlamencie młodzieżowym / wspólnym forum studenckim lub podobnym wydarzeniu.
|
|
|
Udział w wieczorze otwartym
|
|
|
|
|
|
Przyczynianie się do prowadzenia sesji Izby
|